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Kit Self-Management

Strumento per insegnare automonitoraggio, autoconsapevolezza e uso intenzionale delle strategie prima, durante e dopo i momenti critici.

Qui scegli solo struttura, supporto CAA e scala. Testi, immagini e contenuti si modificano direttamente sul foglio in “Vedi Anteprima”.

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Perché il self-management è un tassello clinico importante?

Il self-management insegna alla persona a monitorare, registrare e rinforzare i propri comportamenti o le proprie strategie. E utile quando vogliamo aumentare autonomia, generalizzazione e consapevolezza senza dipendere sempre dal prompt esterno.

Cosa puoi fare con questo tool

  • Modalita diverse: intervalli, routine guidata o scheda riflessiva post-episodio.
  • Strategie visibili: carte da ritagliare con cue phrase e promemoria pratici.
  • Controllo fidelity: opzionale verifica adulto per allineare self-report e osservazione.
  • Personalizzazione clinica: preset per attenzione, regolazione emotiva, autonomie e abilita sociali.

Funziona bene in setting ABA, parent training, scuola, studio assistito e interventi sulle funzioni esecutive, soprattutto quando il focus e passare da regolazione eterodiretta a regolazione sempre più autonoma.

Schede di automonitoraggio per autoregolazione e autonomia

Il generatore crea schede di automonitoraggio in cui la persona registra il proprio comportamento o il completamento di un obiettivo. Puoi definire il target, i momenti di controllo e una scala o risposta semplice.

Cosa trovi in questo strumento

  • Quattro modelli pronti
  • Intervalli o routine
  • Strategie e controllo adulto
  • Riflessione finale

Scheda di automonitoraggio personalizzata

L’obiettivo viene scritto con parole comprensibili alla persona e collegato a momenti precisi della routine. La risposta può essere una spunta, sì-no, una breve scala o un’altra modalità coerente con l’abilità attuale.

Controlli distribuiti durante l’attività

Il foglio indica quando fermarsi e registrare, per esempio al termine di una lezione o dopo un intervallo. Un segnale esterno può inizialmente ricordare il controllo e venire ridotto con l’apprendimento della routine.

Confronto tra autovalutazione e feedback

La scheda può essere riletta con un adulto usando esempi concreti e un tono descrittivo. L’obiettivo è rendere più autonoma l’osservazione e collegarla a una strategia o scelta successiva.

Questa pagina è adatta se cerchi

  • creare una scheda di automonitoraggio a intervalli
  • guidare una routine con strategie e controllo adulto
  • stampare un modulo di riflessione finale

Come usarlo passo passo

  1. Scegli un comportamento da monitorare.
  2. Definisci intervalli brevi.
  3. Allena la compilazione con modeling.
  4. Rinforza accuratezza e uso strategia.

Per chi è pensato

Lo strumento è pensato per terapisti, insegnanti e famiglie che lavorano su autonomia, consapevolezza e autoregolazione.

Riduci il carico non necessario, esplicita il criterio di successo e trasforma il risultato in un passaggio successivo osservabile.

FAQ rapide

Che cosa può registrare lo studente?

Può registrare un comportamento, il completamento di un passo o l’uso di una strategia definita.

Posso scegliere la modalità di risposta?

Sì. Il foglio può usare spunte, sì-no o scale brevi in base alla persona.

Quando si compila la scheda?

I momenti di controllo vengono stabiliti prima e distribuiti nella routine o nell’attività.

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