Task analysis digitale: come usare immagini, voce e routine passo passo
Come usare la task analysis digitale gratuita: scegli tra 15 routine, regola voce e tempi, avanza al tocco e prova la modalità Focus con esempi per casa e scuola.
«Preparati per la scuola» contiene molte azioni. Aprire lo zaino, mettere i libri e aggiungere il materiale sono passaggi diversi: la task analysis li rende visibili, uno alla volta. Qui puoi vedere come sono composte tre routine dello strumento digitale NeuroStep.
Una routine, un passaggio alla volta
Controllare la sequenza visiva
L’immagine e la frase riguardano la stessa azione. In modalità Al tocco si passa oltre quando l’azione è stata eseguita, anche se ha richiesto più tempo.
Tempo automatico preimpostato: 20 secondiQui lo scorrimento è accelerato per mostrarti la composizione. Le durate nello strumento possono essere regolate.
La sequenza completa
Tocca un passaggio per guardarloDimostrazione con le immagini, le istruzioni e l’ordine della routine disponibile nello strumento. Non avvia né registra un’attività.
Tre comandi che cambiano il modo di seguirla
Lo strumento offre 15 routine già predisposte. Prima di proporne una, guarda tutti i passaggi: immagini, parole e materiali devono corrispondere all’attività reale.
Al tocco: decidi quando avanzare
La schermata resta sul passaggio finché non tocchi per continuare. È utile quando cercare un libro o sistemare il materiale richiede ogni volta un tempo diverso.
Automatico: regola le durate
I passaggi cambiano secondo i secondi impostati. Puoi regolare le durate da Attività. Se la persona sta ancora agendo, passa al tocco o concedi più tempo.
Voce: ascolta la stessa istruzione
La lettura accompagna l’immagine. Puoi disattivarla e modificarne la velocità. La voce italiana disponibile dipende dal dispositivo e dal browser.
Dallo schermo alla situazione reale
A scuola: preparare lo zaino
Metti vicino al dispositivo il materiale necessario. Mostra il primo passaggio, lascia il tempo di agire e conferma dopo l’esecuzione. Se un libro manca, aspetta di recuperarlo: la sequenza non deve diventare una corsa.
A casa: organizzare i compiti
Usa la routine per preparare il tavolo e il materiale. La task analysis chiarisce come iniziare; per capire e svolgere il compito servono la consegna e gli adattamenti didattici appropriati.
Se la catena pronta non rispecchia il tuo ambiente, usa il generatore stampabile per scrivere passaggi personalizzati. Il digitale consente di regolare presentazione, voce e tempi; non è un editor libero delle immagini e dei testi.
«Routine completata» non significa «fatta senza aiuto»
La schermata finale dice che la sequenza è arrivata alla fine. Osserva invece quali azioni sono state eseguite, quale aiuto è servito e dove la persona ha consultato il supporto. Puoi annotarlo sulla scheda stampabile e confrontare occasioni successive.
Per progettare l’insegnamento della catena, trovi chaining e prompt nella guida collegata qui sotto. La ricerca sugli activity schedule riguarda supporti accompagnati da insegnamento e verifica: non dimostra l’efficacia specifica di NeuroStep.
Prima di aprirla
La task analysis digitale è gratuita?
Le 15 routine pubbliche si aprono nel browser senza registrazione. Puoi usare immagini, lettura vocale e avanzamento automatico o al tocco.
Posso cambiare le immagini e le istruzioni?
Le routine digitali sono predisposte. Per scrivere una catena personalizzata e stamparla, usa il generatore di task analysis. Nel digitale puoi modificare durate e modalità di presentazione.
Quando serve invece un’agenda visiva?
Quando la domanda è «cosa facciamo dopo?»: merenda, compiti, gioco. La task analysis risponde a «come faccio questa attività?», mostrando i passaggi al suo interno.
Se non sento la voce posso usarla ugualmente?
Sì. Verifica volume e attivazione della lettura; le immagini, i testi e l’avanzamento manuale rimangono disponibili anche se il browser non riesce a riprodurre la voce.
Prova una routine con i tuoi materiali
Gli studi a cui si riferisce la guida
- Mattson e Pinkelman (2020): activity schedule a scuola. Quattro studenti, con insegnamento dell’uso del supporto.
- Sances e colleghi (2019): activity schedule in un’attività lavorativa. Un partecipante, con insegnamento e rinforzo.
Questi studi non hanno valutato lo strumento NeuroStep.